Звіт про атестацію педагогів

Звіт про атестацію педагогів

закладу дошкільної освіти № 92 «Червоні вітрила»

у 2020 - 2021 навчальному році

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 №930 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 №1255/18550, наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.12.2011 року «Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників», наказу управління освіти «Про затвердження складу атестаційної комісії ІІ рівня та заходів щодо проведення атестації педагогічних працівників у 2020-2021 навчальному році», наказу по закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 92 «Про затвердження складу атестаційної комісії І рівня при дошкільному навчальному закладі та заходів щодо проведення атестації педагогічних працівників у 2020-2021 навчальному році» проведено атестацію 9 педагогічних працівників:

Іванілова Неля Миколаївна - завідувач, вихователь

Відповідність займаній посаді та раніше присвоєнній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії»

Боженко Оксана Володимирівна - вихователь

Юркова Тетяна Миколаївна - вихователь

Опанасенко Ольга Вікторівна - асистент вихователя, вихователь

Жоріна Олена Вікторівна - вихователь

Відповідність займаній посаді та раніше присвоєнній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої кваліфікаційної категорії»

Головченко Світлана Миколаївна - вихователь

Відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої кваліфікаційної категорії»

Петров Петро Миколайович - керівник музичний

Мірошина Тетяна Олександрівна - вихователь

Відповідність займаній посаді та раніше присвоєнній кваліфікаційній категорії «спеціаліст з 11 тарифним розрядом»

Сергієнко Олена Юріївна - вихователь

Поважних причин перенесення чергової атестації педагогічних працівників ще на один рік не було.

Метою атестації було стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності освітнього процесу.

Основними принципами атестації були: відкритість та колегіальність, гуманне та доброзичливе ставлення до педагогічного працівника, повнота, об'єктивність та системність оцінювання його педагогічної діяльності.

Завданням атестації було:

- цілеспрямоване неперервне підвищення професійного рівня педагогічних працівників;

- визначення відповідності педагогічного працівника займаній посаді, рівню кваліфікації, залежно від якого встановлюється (підтверджується) кваліфікаційна категорія, присвоюється (підтверджується) відповідне педагогічне звання та відбувається оплата праці.

Педагогічні працівники, які атестуються, пройшли курси підвищення кваліфікації при Донецькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.

Для організації та проведення атестації педагогічних працівників у ЗДО (ясла-садок) було створено атестаційну комісію І рівня (до 20 вересня). Атестаційна комісія створена у складі: голови Іванілової Н.М., заступника голови Засіхіної В.В., секретаря Федорової А.Є., членів атестаційної комісії, про що був виданий наказ по ЗДО.

20 жовтня атестаційна комісія затвердила списки педагогічних працівників, які атестуються, графік роботи атестаційної комісії. Педагогічні працівники, що атестуються, ознайомилися з графіком проведення атестації під підпис.

У відповідності до вимог обладнаний атестаційний куточок у методичному кабінеті, у якому висвітлені: Положення про атестацію (вимоги до кваліфікаційних категорій педагогічних працівників), план заходів щодо атестації, графік проведення атестації, список педагогічних працівників, які атестуються у поточному навчальному році.

Атестаційна комісія відповідно до затвердженого графіка роботи до 15 березня вивчала педагогічну діяльність осіб, які атестуються. На кожного педагогічного працівника був складений змістовний план вивчення професійної діяльності у міжатестаційний період, який включав усі форми роботи на період його атестації. Атестація здійснювалася на основі комплексної оцінки рівня кваліфікації, педагогічної майстерності, результатів педагогічної діяльності педагогічних працівників шляхом:

- проведення аналізу освітнього процесу з урахуванням плану вивчення професійної діяльності педагогів у міжатестаційний період;

-обов'язкового проведення колективного перегляду освітнього процесу;

-перегляду різних форм роботи з батьками;

-аналізу виставки дидактичних посібників та розвивальних ігор для дошкільників;

-аналізу результатів відвідування різних типів занять та різних форм життєдіяльності дошкільників;

-аналізу створеного розвивального середовища в групі;

-діагностування рівня розвитку дітей;

-проведення співбесід з документації педагога у відповідності до номенклатури справ;

-аналізу результативності проведення свят і розваг з дошкільниками;

-аналізу стану ділової, які атестуються, підлягали комплексному контролю, за результатами якого були складені поширені довідки з детальним аналізом досягнень колективів груп, організації освітнього процесу з дошкільниками.

Комплексний контроль показав належним чином організовану освітню діяльність у вікових групах та відсутність критичних зауважень до педагогів, які атестуються.

Упродовж вивчення професійної діяльності педагогічних працівників, які атестуються у поточному навчальному році, членами атестаційної комісії було відмічено, що педагоги відповідально віднеслися до атестації: систематично готувалися до роботи, складали змістовні календарно-перспективні плани освітньої діяльності з дошкільниками, активно займалися самоосвітою, працювали над індивідуальними проблемами самоосвіти, проводили різноманітні заходи з дітьми та батьками у відповідності до плану вивчення їх професійної діяльності у міжатестаційний період з 20 жовтня 2020 року по 15 березня 2021 року.

Атестаційною комісією відмічено, що плани вивчення професійної діяльності педагогів виконані у повному обсязі. Матеріали перегляду освітнього процесу у педагогів, які атестуються, періодично висвітлювалися на сайті ЗДО у новинах та на особистій сторінці педагога.

Свій фаховий рівень та професійну майстерність, рівень володіння інноваційними освітніми технологіями педагогічні працівники продемонстрували під час вивчення їхньої системи роботи та колективного перегляду освітнього процесу. Так, протягом навчального року були здійснені такі колективні перегляди освітнього процесу: перегляд занять з валеологічного виховання (всі вихователі, які атестувалися), економічного виховання (Боженко О.В., Головченко С.М., Мірошина Т.О., Сергієнко О.Ю.), соціально - морального розвитку (Жоріна О.В., Опанасенко О.В., Петров П.М., Юркова Т.М.).

Протягом атестаційного періоду педагогічні працівники, які атестуються, були організаторами майстер-класів: Юркова Т.М. "Розвиток мовлення дошкільників. Актуальні питання", Жоріна О.В. "Декоративне мистецтво України", Опанасенко О.В. "Створення умов для адаптації дітей з розладами аутичного спектру", Боженко О.В. "Екологічні проекти у ЗДО".

Педагогічні працівники щорічно планували та успішно проводили з дошкільниками Тижні знань з основ безпеки життєдіяльності (жовтень, травень), Тижні рідної мови (лютий). Активно залучали батьків до участі у спільних з дітьми святах осіннього, зимового, весняного циклів, фізкультурних свят. Систематично відвідували методичні комісії з різних проблем.

Щорічно на початок та на кінець навчального року педагоги долучалися до досить трудомісткої та відповідальної роботи - моніторингових досліджень (педагогічної діагностики рівнів розвитку дітей та визначення рівня виконання державних стандартів дошкільної освіти).

В результаті самоосвітньої роботи над індивідуальною проблемою зібрані окремі методичні та практичні матеріали, створено теки, які вихователі продемонстрували на засіданні педагогічної ради в ході творчого звіту.

Вивчення професійної діяльності педагогів проводилося на належному рівні. За період атестації педагоги відчутно підвищили свою фахову компетентність та професійний рівень, збагатилися новими знаннями та методичними підходами до організації освітньо - виховного процесу. Активно займалися самоосвітою: працювали з новинками методичної літератури, в мережі Інтернет, вивчаючи кращий досвід роботи у закладах дошкільної освіти, озброюючись новими освітніми технологіями та педагогічними ідеями. Вчилися презентувати власний досвід роботи з дошкільниками. Підготували творчі звіти.

Вихователь-методист Федорова А.Є. у визначений термін подала до атестаційної комісії характеристики діяльності педагогічних працівників у міжатестаційний період, які містять оцінку виконання педагогічними працівниками своїх безпосередніх посадових обов'язків, відомості про їх професійну підготовку, творчі та організаторські здібності, ініціативність, компетентність, організованість, результативність освітньої діяльності, морально-психологічні якості, дані про участь у роботі методичних заходів та самоосвітній рівень тощо.

За результатами атестації педагогічних працівників: педагоги Сергієнко О.Ю., Іванілова Н.М., Боженко О.,В. Юркова Т.М., Опанасенко О.В., Жоріна О.В. були атестовані на відповідність займаній посаді, педагоги Головченко С.М. та Петров П.М. підвищили свої кваліфікаційні категорії, вихователь Мірошина Т.О - підвищела тарифний розряд. Педагоги Іванілова Н.М., Боженко О.,В. Юркова Т.М., Опанасенко О.В. були атестовані атестаційною комісією ІІ рівня при управлінні освіти Краматорської міської ради на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії.

Засідання комісій ІІ рівня проводилося в он-лайн режимі з додержанням всіх норм щодо забезпечення умов карантину. Порушень в ході атестації не було.